整合大语文市场离散形态，「纷极阅读」从源头出发提升国人语文素养

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2007年，全国新课标教育改革开启。新版教材内容中，以古诗文为代表的中华优秀传统文化内容占比提升，学生自主学习环节的核心内容以课外整本书阅读为主，从整体上对学生的阅读广度与阅读深度提出了更高的要求。在此趋势下，阅读理解能力成为语文学习的核心能力，也在全学科提升进步上作用显著。与英语、数学等学科不同的是，语文作为国内教育的基础，当前参培率尚未突破20%，一些教育资源较为落后的省市甚至还不满5%，更没有规范、统一的语文教培方案通行。本文文章插图来源于纷极阅读，经授权使用如此零散市场状态下，行业亟需标准化解决方案。而深耕教育行业八年，纷极阅读创始人兼CEO王越也敏锐捕捉到了这一市场痛点——当时恰逢分级阅读理念传入中国，用难易程度定义文本阅读为这一问题的解决提供了新思路。王越认为：“阅读既是一个语言类的项目，又是一个超过语言的项目。纷极阅读选择语文和阅读作为切入点，通过测评量化阅读能力，分级提供合适的学习内容，并上线以阅读为核心的OMO