新东方小学升级教学平台“老师好课”，教学提质增效驶上快车道

北京2020年12月21日 /美通社/ -- “没有教不好的学生，只有不会教的老师”出自中国儿童教育先驱陈鹤琴先生，深刻揭示出教师对教学结果的决定性作用。但是，教学现场和学习过程千变万化，既要保证教学目标达成，又要充分发挥教师的自主创新能力并非易事。1923年，游戏化教学首次被引入中国课堂，并以此为基础发展出一套完整的儿童教育体系。1923年，游戏化教学首次被引入中国课堂，并以此为基础发展出一套完整的儿童教育体系。近100年过去，游戏化教学在科技的助力下衍生出新的样式：以多感官刺激的互动探索式课堂为核心，新东方小学智能教学平台“老师好课”（以下简称老师好课平台）近日全新升级：将教师端与学生端打通，教师在这里一站式完成教研、磨课、授课、练习、辅导等标准化教学动作，平台同时为教师的个性化教学提供依据和支持，辅助实现学生学习效率的最大化。这些究竟是如何实现的？ 两个学生在游戏PK中练习巩固刚刚学到的知识点 全真模拟备课：